# Reunião de Mulheres: Mulheres da Palavra - Capítulo 6 **Data:** 2021-05-16 **Pregador:** — **Tipo:** Culto **Série:** Reunião de Mulheres: Mulheres da Palavra **Duração:** 49 min **YouTube:** https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc **Página:** https://acervo.moretes.com/cultos/wta0VJ3BMFc > "O estudo diligente da Palavra de Deus, fundamentado em compreensão, interpretação e aplicação, transforma o crente e o alinha à metanarrativa bíblica de redenção." **Temas:** Autoridade e suficiência das Escrituras, Oração, Piedade e vida devocional, Santificação **Livros bíblicos citados:** 1 Coríntios, Gênesis --- ## Guia de Estudo ### 1. Texto-base e contexto **2 Timóteo 3:16-17** Embora o sermão não exponha um texto bíblico específico, ele aborda a metodologia para o estudo de toda a Escritura. 2 Timóteo 3:16-17 serve como fundamento para a natureza inspirada e útil da Palavra de Deus, que é o objeto do método de estudo ensinado. O foco é capacitar o crente a engajar-se profundamente com o texto bíblico, utilizando exemplos de livros como Tiago e Juízes, mas sem uma exegese detalhada desses livros. ### 2. Ideia central O processo de estudo bíblico eficaz exige esforço mental e uma abordagem estruturada de compreensão, interpretação e aplicação, que nos permite entender a intenção original do autor e aplicar a verdade da Palavra de Deus em nossas vidas dentro da grande história da redenção. ### 3. Exposição O capítulo 6 do livro 'Mulheres da Palavra' foca no 'Processo', o quarto dos cinco P's para um estudo bíblico saudável. Este P representa o momento de 'colocar a mão na massa', aplicando os princípios já vistos: Propósito (a Bíblia fala sobre Deus e Seu reino), Perspectiva (todas as histórias apontam para a redenção em Jesus Cristo) e Paciência (a importância de um esforço mental e empenho no estudo, resistindo à tentação de pular para comentários ou aplicações prontas). A autora Jen Wilkin propõe um método que desafia o estudante a carregar o fardo de ler, apropriar-se do texto, e tentar a interpretação e aplicação por si mesmo antes de consultar outras fontes. O processo de estudo se desdobra em três etapas principais, remetendo à metodologia de análise textual: Compreensão, Interpretação e Aplicação. A Compreensão busca entender 'o que o texto diz', focando na intenção original do autor para os primeiros leitores. A Interpretação, por sua vez, indaga 'o que o texto significa', inferindo verdades que podem não estar explícitas, mas são decorrentes do que foi compreendido. Por fim, a Aplicação pergunta 'como o texto pode me transformar', conectando a verdade compreendida e interpretada à vida pessoal do crente, à sua família e à igreja. Para facilitar a Compreensão, diversas ferramentas são apresentadas: o uso de uma cópia impressa do texto para anotações livres, a leitura repetida (considerada a 'memorização dos preguiçosos', mas essencial para absorver o contexto linguístico, histórico e cultural), a anotação de palavras-chave, repetições e conectivos, a consulta a um bom dicionário para entender o significado preciso das palavras (evitando mal-entendidos comuns, como o exemplo da palavra 'latente'), e a comparação entre diferentes traduções da Bíblia para captar nuances e abordagens dos tradutores. Essas ferramentas buscam combater a subjetividade e a superficialidade no estudo, promovendo um engajamento profundo e transformador com a Palavra. ### 4. Esboço da mensagem 1. **Introdução ao 'Processo' de Estudo Bíblico** O quarto P do estudo saudável, significando 'colocar a mão na massa' na aplicação do método. 2. **Fundamentos do Método de Estudo** Construir sobre a 'rocha sólida' do esforço mental e não na 'areia da subjetividade' ('o que esse versículo significa para mim?'). A autonomia do estudante: apropriação do texto antes de consultar outros. 3. **As Três Etapas do Processo** 1. Compreensão: O que o texto diz (intenção original do autor). 2. Interpretação: O que o texto significa (inferir verdades implícitas). 3. Aplicação: Como o texto pode me transformar (conexão com a vida diária). 4. **Conexão com os Outros P's** Propósito: Compreensão, Interpretação e Aplicação ajudam a encaixar o texto na grande história da glória de Deus. Perspectiva: Perguntas arqueológicas (quem, quando, para quem, estilo, porquê) auxiliam na compreensão e interpretação. Paciência: Resiste à tentação de ir aos comentários antes do próprio esforço. 5. **Ferramentas para a Compreensão (Etapa 1)** Cópia impressa do texto, leitura repetida, anotações, bom dicionário, outras traduções da Bíblia. ### 5. Doutrinas (Confissão de 1689) - Das Sagradas Escrituras — *Cap. 1 - Das Sagradas Escrituras* - Da Aliança de Deus (pelo tema da redenção) — *Cap. 7 - Da Aliança de Deus* - Das Boas Obras — *Cap. 16 - Das Boas Obras* ### Aplicações **Pessoal** - Dedicar tempo diário a um estudo bíblico aprofundado, utilizando cópias impressas do texto para anotações livres. - Praticar a leitura repetida de passagens bíblicas para absorver o contexto e nuances, em vez de apenas buscar versículos isolados. - Resistir à tentação de buscar respostas prontas em comentários antes de realizar o próprio esforço de compreensão e interpretação do texto. **Na família** - Incentivar os membros da família a estudarem a Bíblia de forma mais intencional, compartilhando as ferramentas e o método de compreensão, interpretação e aplicação. - Ter conversas em família sobre o que a Bíblia diz, significa e como se aplica, em vez de apenas focar em moralismos. - Modelar a paciência e o esforço no estudo da Palavra para os filhos, mostrando a importância de um engajamento profundo. **Na igreja** - Promover e ensinar métodos de estudo bíblico sistemático, capacitando os membros a serem 'mulheres e homens da Palavra' diligentes. - Disponibilizar recursos como dicionários bíblicos e diferentes traduções para auxiliar no estudo da comunidade. - Cultivar um ambiente onde a profundidade na Palavra é valorizada, e a aplicação prática da verdade bíblica é encorajada em todas as áreas da vida da igreja. ### 6. Perguntas para estudo 1. Quais são os três P's já discutidos antes do 'Processo', e como eles se conectam com a forma como você aborda o estudo bíblico? 2. A Jen Wilkin argumenta contra a pergunta 'o que esse versículo significa para mim?'. Por que essa abordagem é considerada subjetiva e como o método proposto (Compreensão, Interpretação, Aplicação) oferece um caminho mais sólido? 3. Descreva as três etapas do processo de estudo bíblico. Qual delas você considera mais desafiadora em seu estudo pessoal e por quê? 4. Quais ferramentas de compreensão foram mencionadas no sermão? Escolha uma que você ainda não usa regularmente e pense em como poderia incorporá-la ao seu estudo. 5. Como a leitura repetida e a anotação podem te ajudar a superar as barreiras linguísticas, históricas e culturais ao ler a Bíblia? Dê um exemplo prático. 6. A palestrante deu o exemplo da palavra 'latente'. Que outras palavras ou conceitos bíblicos você percebe que são frequentemente mal compreendidos ou usados de forma incorreta, e como um bom dicionário pode ajudar? ### Versículo para memorizar > "Toda a Escritura é inspirada por Deus e útil para o ensino, para a repreensão, para a correção e para a instrução na justiça." > — **2 Timóteo 3:16** ### Textos paralelos Salmo 119:105 · Atos 17:11 · Romanos 15:4 · João 5:39 · Colossenses 3:16 **Próximo passo:** Pratique as ferramentas de compreensão (cópia impressa, leitura repetida, anotações, dicionário, outras traduções) com um livro pequeno da Bíblia (ex: Filipenses ou Colossenses) antes de avançar para a etapa de interpretação. Comprometa-se a fazer o esforço de entender o texto por si mesmo, resistindo à tentação de consultar comentários imediatamente. --- ## Referências bíblicas no áudio - 1 Coríntios 15:45 — [37:22](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2242s) - Gênesis 2:7 — [37:46](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2266s) --- ## Transcrição (133 trechos) **[0:23](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=23s)** Oi, boa tarde. Foi ou não foi? Aqui para mim foi. Estou sem som de novo. Boa tarde, gente. Boa tarde, gente. Nós temos algumas mulheres aqui na igreja e a maioria de vocês está nos acompanhando online, então eu vou estar alternando meu olhar entre a câmera e as mulheres que estão aqui comigo na igreja. **[1:12](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=72s)** Vou só perguntar o seu nome que eu não conheço Bem-vinda, Edna Meu nome é Cecília Bom, irmãs Nós estamos hoje indo para o capítulo 6 do nosso livro E antes de eu começar a explicar mais ou menos o que a gente vai ver hoje Eu queria que a gente fizesse uma oração, tá bom? **[1:32](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=92s)** Então vou orar rapidinho Senhor Deus, muito obrigada por mais uma oportunidade de estudarmos este livro Por estudarmos a Tua Palavra Senhor, a conseguir transmitir tudo aquilo que eu preciso hoje. Abençoa também as minhas irmãs que estão aqui comigo, aquelas que nos acompanham de casa, ajudando, Senhor, a estarmos concentradas e dedicarmos todas as nossas faculdades a esse momento agora, Senhor. Ajuda também quando nós **[1:59](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=119s)** formos aplicar as coisas que nós aprendemos aqui na nossa vida do dia a dia. Em nome de Jesus é que oramos. Amém. Bom, irmãs, hoje a gente tem muita coisa para ver, porque o capítulo 6, ele é um capítulo, assim, curto, mas bem denso. É o meu capítulo favorito e é o capítulo que a gente vai realmente ver o que é colocar a mão na massa desse método proposto pela Jean Wilkin que a gente está vendo até agora. Então, se vocês virem pelo slide, Fernando, o slide não está aqui, né? **[2:35](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=155s)** Coloca para elas, por favor. Bom, a gente até agora viu três dos cinco P's do estudo saudável. Nós vimos propósito, perspectiva. Há duas semanas atrás, a Paola trouxe para nós paciência. E hoje nós vamos ver processo. Bom, o processo... **[2:57](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=177s)** Viu certo? O processo é o quarto P do estudo saudável. Ele é aquele que nós vamos conseguir enxergar com mais clareza tudo aquilo que ela trouxe para nós até agora no livro, que a gente viu nas reuniões, de uma forma prática. **[3:16](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=196s)** Então, na primeira reunião sobre os cinco P's, a gente falou sobre o propósito. E aí a Paola trouxe para nós aquela ideia de que a Bíblia toda fala sobre o Senhor e o reino de Deus, proclama a glória de Deus. Em seguida, a gente viu perspectiva, Ou seja, todas as histórias da Bíblia contam uma história maior. **[3:38](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=218s)** A Bíblia funciona, então, como uma metanarrativa. Cada história apontando para a história de redenção em Jesus Cristo, de alguma forma ou de outra. Aí, na última reunião, nós vimos sobre a paciência, a importância de nós termos paciência no nosso estudo. **[3:55](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=235s)** E hoje nós vamos estudar o processo. E o processo, pode passar duas vezes, por favor? O processo é quando, mais uma vez, é quando a gente vai colocar a mão na massa mesmo. É quando a gente pega tudo aquilo que a gente já viu até agora e a gente vai para a Bíblia. **[4:17](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=257s)** E ela vai nos mostrar como isso funciona. Então, lá na página 103, ela diz assim, Devemos ser aquelas que constroem sobre o fundamento da rocha sólida do processo de empenho, do esforço mental, em vez de construírem sobre as areias da subjetividade da pergunta o que esse versículo significa para mim? **[4:41](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=281s)** Então, mais uma vez aqui, ela traz para nós a reflexão de que a gente tem que realmente se esforçar, e aí a importância de, na reunião anterior, a gente ter visto sobre a paciência, a gente precisa mesmo ter um esforço, um empenho mental no processo de estudar a Bíblia. **[4:59](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=299s)** E que isso vem dessa rocha sólida e não da areia movediça, da gente ficar sempre pensando o que esse texto quer dizer sobre mim, quer falar para mim, como se aplica na minha vida. Então, vamos lá. Estudar com processo, pode passar. **[5:19](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=319s)** Estudar com processo tem mais ou menos três etapas. E aqui a gente vai lembrar muito daquela época da escola, do colegial, do vestibular, quando a gente tinha aquelas provas de interpretação de texto, compreensão textual e assim por diante. **[5:39](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=339s)** Então, é que o meu computador não está ligado, né? Foi. Isso. Bom, então vamos lembrar lá dessas aulas que a gente tinha na época da escola, ou quem sabe você também teve na faculdade, que a gente tem que compreender um texto para então interpretá-lo e no caso da Bíblia depois aplicá-lo. **[6:15](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=375s)** A compreensão, então, é a gente entender o que o texto diz. Então, algo assim, por exemplo, um parágrafo que explica por que as folhas das árvores caem no outono. A gente precisa ler aquele texto e entender por que as folhas caem no outono. **[6:36](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=396s)** Bom, a interpretação, o que o texto significa? No caso do exemplo que eu dei, significa que as folhas caem no outono, não tem muito além disso. Que é ver aquilo que está um pouco por trás das simples palavras do texto. Então, por saber que as folhas caem no outono, a gente precisa entender que em outras estações elas crescem. **[7:00](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=420s)** Se elas caem, então elas precisam nascer de novo. Isso não está escrito no texto, mas a gente infere por além das palavras. a gente entendeu e então a gente pode interpretar. Então, se eu entendo, compreendo que as folhas caem no outono, eu interpreto que elas devem nascer em alguma outra estação. E terceiro, a aplicação, que quer dizer como o texto pode me transformar. E aí, dando um salto assim bem filosófico, pseudo filosófico, se as folhas das árvores caem no outono, **[7:35](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=455s)** eu possa entender que eu também tenho estações em que algumas coisas vão estar caindo, cabelos caem mais, enfim, esse tipo de pensamento que a gente pode fazer aqui bem simples, bem rápido, para tentar entender de forma prática o que isso quer dizer. **[7:51](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=471s)** Bom, em seguida, a gente precisa lembrar um pouco dos outros P's que a gente viu até então. Lembrando da compreensão, da interpretação e da aplicação, você pode estar pensando, sempre uma palavra-chave. O que essas palavras-chave têm a ver com os outros P's que a gente viu até agora? **[8:12](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=492s)** Bom, o propósito maior, que a gente viu lá no primeiro P, nos mostra que essas três etapas de compreensão, interpretação e aplicação nos ajudam a colocar o texto dentro da história principal. Se você não entende, não interpreta e não consegue aplicar o que você está lendo, provavelmente não vai conseguir fazer esse movimento de colocar a história que você lê na grande história que é a metanarrativa das escrituras. **[8:46](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=526s)** Em seguida, a gente viu perspectiva. Então, como essas três etapas do processo entram na perspectiva? A gente vê que as cinco perguntas arqueológicas, lembra quais são? Quem, quando, para quem, o estilo do texto e por que ele foi escrito? **[9:02](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=542s)** Eles nos ajudam na compreensão e interpretação. Então, na sua mente, eu quero que você comece a organizar esse esquema grande. Pensa assim, se você fosse estudar o livro de Tiago, você ia montar um esquema de estudo em Tiago, tendo em vista todas essas questões, sabendo que o livro de Tiago não é um livro isolado da Bíblia, que ele está numa história principal e que você compreender o que ele diz, interpretar o que ele diz **[9:34](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=574s)** e conseguir aplicar o que ele diz se encaixa nessa história principal das escrituras. Em seguida, para você também conseguir entender o que o livro está dizendo, você precisa saber quem escreveu, para quem ele escreveu, quando ele escreveu, em qual estilo ele escreveu e por que ele escreveu. **[9:50](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=590s)** E em seguida, a paciência vai nos ajudar a resistir às tentações de enquanto a gente está estudando, corrermos para os comentários, sermões, para as explicações prontas e pular então para a aplicação. Ou seja, a paciência vai nos ajudar a realmente fazer o esforço, o empenho mental de fazer aquilo que a Jane propõe. Se você tem o livro, você leu logo no comecinho do capítulo, que ela fala assim, o processo que esboçarei aqui é diferente **[10:24](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=624s)** daquilo que você poderia encontrar em um pacote normal de estudo. O processo que desejo apresentar pede a você, estudante, que carregue o fardo não só de ler, mas de se apropriar do texto e depois faça uma tentativa de interpretação e de aplicação por você mesma. **[10:44](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=644s)** Somente após ter feito isso é que esse processo a direcionará para olhar as opiniões e formação acadêmica dos outros para ajudá-la. Então, isso é uma característica que destaca bastante essa abordagem da Jean Wilkin, para que você tenha essa autonomia de tomar posse realmente do seu processo de estudo, interpretação, compreensão e aplicação do texto bíblico. **[11:09](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=669s)** Vamos lá. Bom, então, para a etapa 1, que é a da compreensão. Então, nessa primeira etapa, a gente vai querer entender o que o texto diz. Compreender. Ela vai falar no livro, não sei se todas leram o livro, mas ela vai falar que é mais do que só observar. **[11:31](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=691s)** É realmente entender. E compreensão é essa capacidade de entender o significado de algo. Entendimento. Faculdade de compreender, de entender usando a intelectualidade, inteligência, ter a compreensão lenta. Ou seja, percepção, entendimento, apreensão, assimilação é muito mais do que só observar o que o texto está dizendo. **[12:00](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=720s)** A compreensão busca intencionalmente descobrir o que o autor original pretendia me fazer observar ou perguntar. Ou seja, eu entender, eu compreender o que o texto diz, não é eu saber o que a Cecília acha que o texto diz. **[12:19](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=739s)** É o que o autor do texto queria que os ouvintes originais entendessem, observassem ou perguntassem. É eu buscar esse primeiro leitor, é eu buscar essa posição de... Quem leu isso pela primeira vez precisava entender o quê? **[12:36](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=756s)** Observar o quê? Essa é a intenção. E então nós temos as ferramentas da compreensão. Eu estou correndo aqui, irmãs, porque é realmente bastante coisa, mas se vocês querem com alguma dúvida, enfim, vocês podem postar no chat do YouTube ou as irmãs aqui vão falar para mim e aí a gente tenta resolver no final, tá bom? **[12:58](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=778s)** Para a gente chegar nessa compreensão do leitor original, da intenção original do autor, a gente tem algumas ferramentas às nossas mãos. E aqui é o momento em que a coisa começa a ficar divertida. Por quê? É mão na massa mesmo. **[13:14](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=794s)** É assim você conhecer como você gosta de aprender. Então, por exemplo, quando eu estava na época do ensino fundamental, que tinha aquelas provas de história longas, eu estudava da seguinte forma. Ou eu fazia um resumo gigante, quase um caderno novo, só para fazer o resumo, porque eu era o tipo de aluna que aprendi escrevendo. **[13:35](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=815s)** e depois eu gravava, eu tinha um gravadorzinho de fita, cassete, e eu gravava eu falando os meus estudos. Então, eu escrevia e depois eu lia tudo aquilo que eu tinha escrito em voz alta e essa era a forma que eu conseguia aprender melhor. **[13:53](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=833s)** Então, eu escrevia e depois eu lia, ou então eu lia direto no livro e gravava aquilo e depois ficava ouvindo. Aqui a Jim Wilkin vai dar algumas ferramentas que são gerais, que normalmente ajudam todo mundo. Mas como eu dei o exemplo pessoal meu, vocês também podem ter algumas ferramentas que vocês conhecem e que não estão aqui, que vocês sabem que funcionam muito bem para vocês. **[14:15](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=855s)** Apliquem essas ferramentas sabendo se elas estão de acordo com, enfim, a abordagem geral do processo que ela está apresentando aqui. Então, as ferramentas são uma cópia impressa do texto, a leitura repetida, anotação, dicionário, outras traduções e o esboço. **[14:36](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=876s)** E a gente vai passar por cada uma delas. Então, a cópia impressa do texto. Aqui, ela vai falar para vocês assim, imprima uma cópia. Vamos supor que a gente vai, estou usando o exemplo de Tiago, né? Então, a gente vai estudar Tiago. **[14:54](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=894s)** Aí você tem lá em casa a sua Bíblia querida, que tem um grifo ou outro daquelas leituras devocionais que você faz, ou de uma data marcante que você marca ali e tal. E ela está, assim, como a minha, sublinhada em algumas partes, mas ela não está toda rabiscada. **[15:18](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=918s)** Dá para ver que eu não usei aquele material ali como material de realmente estudar, de ler aquilo e questionar. Como eu faria se eu tivesse coragem, a liberdade de ficar circulando um monte. Enfim, ela fala para a gente ter essa cópia impressa numa página 4 mesmo. **[15:39](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=939s)** Ela até sugere o tamanho da fonte para que a gente possa, com liberdade, riscar, sublinhar, marcar palavras, escrever nas margens. Enfim, todo esse processo. fazer isso na sua própria Bíblia. É porque a gente tem dó de fazer isso na própria Bíblia. **[15:56](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=956s)** E você vai querer estudar, às vezes, o mesmo livro várias vezes. Em vez de você sempre ter que se deparar com o livro de Tiago completamente marcado e sublinhado, você vai ter aquele material que você sabe que... Em julho de 2019, eu estudei o livro de Tiago. **[16:13](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=973s)** Está aqui. Aí você até montou, sei lá, um fichamento, alguma coisa assim, com tudo que você riscou, sublinhou, enfim. E eu coloquei ali acessórios porque ela fala, compra marca-texto, lápis colorido, enfim, tudo aquilo que te ajuda. **[16:26](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=986s)** E aí cada uma sabe, eu não tenho capacidade de fazer aqueles códigos de cor, cortar o significado, mas tem gente que faz e funciona. Usa esse método. Aqui eu deixei para vocês uma foto de uma série que o John Piper faz, infelizmente só tem em inglês. **[16:46](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1006s)** Ele faz essa, eu acho que é uma vez por semana Ele posta no Youtube e no site do Desiring God Essa série de estudo bíblico Que chama Look at the Book Olha o livro Ele lê o texto E ele vai fazendo exatamente isso que a Jemiel Kim fala pra gente fazer Ele rabisca, ele cruza Faz com cores diferentes E é exatamente isso que ela fala pra gente fazer Quando a gente estiver no nosso processo de estudo Você pode fazer isso também, por exemplo, se você tiver um iPad. **[17:19](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1039s)** Por exemplo, ele não está fazendo isso num papel, obviamente. Ele está fazendo em alguma... Provavelmente em um iPad e isso é passado para a tela do YouTube. E você pode fazer isso se você tiver um iPad legal. Eu não tenho, então eu gosto do bom e velho papel. **[17:35](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1055s)** Enfim, cada uma de nós vai usando aquilo que a gente tem às mãos. Em seguida, ela fala da leitura repetida. E ela vai falar que a leitura repetida é a memorização dos preguiçosos. Eu gostei muito porque é bem verdade. Bom, a leitura repetida é uma excelente ferramenta para que a gente realmente compreenda o texto. **[17:57](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1077s)** Vamos supor que você nunca leu... Deixa eu pegar um livro. Abacuque. Alguém já leu Abacuque? Provavelmente você já leu Abacuque na sua leitura. Abacuque diz ninguém vai saber. Enfim, se você ler Abacuque uma vez, você vai entender o que eu estou falando? Não, não vai. **[18:22](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1102s)** Você vai precisar ler várias vezes. E assim, isso porque eu usei um exemplo bem fora da curva. Se a gente pegar o livro de Gálatas, a gente sabe, quanto mais nós lermos o texto, mais ele vai entrando na nossa mente. E ela fala assim, que essa é uma ferramenta crucial para que a gente transponha a enorme barreira linguística a Bíblia não foi escrita em português do Brasil, histórica, a Bíblia não foi escrita na nossa época, **[18:50](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1130s)** e cultural, muito menos na nossa cultura. Então, se um texto simples de português, às vezes a gente precisa ler algumas vezes para absorver e tentar compreender o que ele está falando, quanto mais um texto bíblico escrito por uma pessoa de uma cultura completamente diferente, numa época completamente diferente, numa língua completamente diferente da nossa. **[19:10](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1150s)** E assim, ela fala que depois que você responde cinco perguntas arqueológicas, quem, para quem, o estilo, quando e por quê, você pode... Por exemplo, eu queria ter trazido, mas eu não achei. Eu tenho algumas bíblias de estudo que, antes do livro começar, vocês devem conhecer. **[19:29](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1169s)** Tem uma introdução. E, nessa introdução, vai falar que o livro foi escrito por tal pessoa, nessa época tal, enfim. Essas ferramentas, a gente dificilmente vai conseguir deduzir sozinhas. A gente precisa dessa introdução as bíblias de estudo dão. E você pode usar esse primeiro esboço que essas bíblias de estudo oferecem para que você responda as perguntas arqueológicas. O que a gente não pode fazer é **[19:57](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1197s)** usar isso e depois usar os comentáriozinhos para ir fazendo o esforço que a gente tem que fazer. Enfim, aí ela fala assim, que a gente precisa ler o texto quantas vezes foram necessárias para tentarmos ouvir com os ouvidos dos seus ouvintes ou leitores originais. **[20:16](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1216s)** A leitura repetida nos ajuda a memorizar as escrituras da melhor maneira possível. Por quê? Porque a gente vai estar memorizando, talvez não palavra por palavra, não decorado, mas assim, a gente vai saber o contexto. E quantas vezes, por exemplo, quem cresceu na igreja, a gente sabe de cor aquele versículo X, mas a gente não faz ideia do que está em volta daquele versículo. **[20:42](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1242s)** vezes, a gente sabe o que aquele texto fala, por que ele fala aquilo, o que vem antes, o que vem depois. Então, a gente brinca que é a memorização dos preguiçosos, mas talvez seja uma memorização mais completa do que simplesmente decorar um versículo isolado. E uma outra questão, que, por exemplo, existem algumas frases que aparecem muito em determinados livros. **[21:08](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1268s)** Essa ferramenta da compreensão me lembrou muito de quando nós estudamos lá em São Paulo o livro de Juízes. Porque o livro de Juízes tem muito isso. Então, toda hora tem um ciclo novo que se repete, que você percebe pelo uso das mesmas palavras. **[21:26](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1286s)** E, no final do livro de Juízes, quando as histórias vão ficando horrorosas, sempre se repete uma mesma frase. essa bem famosa do livro de Juízes? Talvez as irmãs da internet lembrem. Cada um fazia o que era correto aos seus próprios olhos, porque não havia rei em Israel. **[21:48](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1308s)** Isso é muito forte no livro de Juízes, tem um significado muito intenso. E, assim, a gente às vezes ouve essa frase solta, cada um faz o que é correto aos seus próprios olhos. Ok, você entende o que essa frase quer dizer, Mas se você leu o livro de Juízes, estudou o livro de Juízes, essa frase tem muito mais significado do que simplesmente dizer isso de qualquer forma. **[22:12](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1332s)** Bom, a leitura repetida nos deixa exatamente acostumadas com a história, os termos, os nomes, as localidades. Então, se você lê uma vez só, no Monte Moriá. Beleza, Monte Moriá, como qualquer outro monte. Quando você começa a ler de novo, você vai percebendo que esse Monte Moriá acontece um monte de coisa ali. **[22:38](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1358s)** Por que será que ele é tão importante? Enfim, você vai pegando esses termos que você só vai saber porque você leu várias vezes. Em seguida, a gente tem as anotações. E aqui é de mãos dadas com a leitura repetida, porque você só vai conseguir fazer isso se você realmente for ao texto várias vezes. **[23:02](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1382s)** faz essa primeira leitura introdutória, só para refrescar sua memória ou conhecer o livro pela primeira vez, você começa a reler, fazendo anotações. Então, você tem uma palavra que você percebe, uma expressão, ideias repetidas, argumentos em série que você pode enumerar. **[23:22](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1402s)** Isso acontece muito, por exemplo, nas cartas de Paulo e de Pedro, que eles vão passar um ensinamento e eles vão falar por isso, por isso, por isso, por isso. E aí você consegue perceber que tem vários argumentos diferentes. **[23:34](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1414s)** Você vai enumerando esses argumentos ali na sua cópia impressa. Palavras que você não entende, que você tem que deixar ali bem marcado para você procurar no dicionário depois. Palavras-chave, palavras de conexão. Então, também acontece muito nas cartas de Paulo, por exemplo. **[23:54](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1434s)** Ele vai ligar uma ideia com a outra. E porque a nossa Bíblia é dividida em capítulos, às vezes a gente perde essa fluência do texto. Porque quando eles escreveram, não estava tudo dividido em versículo e capítulo. Então, fazia muito sentido que o texto fosse uma coisa só. **[24:09](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1449s)** Então, tem portanto, porém, e, semelhantemente, da mesma forma. Enfim, todas essas palavras ou expressões de conexão que ligam uma ideia com a outra. Ou então alguma ideia confusa, um fio solto, que parece que não está se encaixando com o resto das coisas. **[24:29](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1469s)** E tudo isso você vai poder anotar e perceber. E você vai perceber também que na primeira leitura, na segunda leitura, você percebe algumas coisas. Na terceira, você vai vendo, nossa, não tinha visto isso. Às vezes você vai comparar com uma outra pessoa que está estudando o mesmo livro paralelo com você. **[24:48](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1488s)** Caramba, olha só, eu não tinha percebido o que ela anotou. Tem muito disso que a gente consegue com a anotação e a leitura repetida. Em seguida, um bom dicionário. E eu coloquei ali entre parênteses um bom, porque existem vários dicionários, mas tem que ser um bom dicionário. **[25:04](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1504s)** Porque uma das coisas que a gente tem hoje em dia que mais atrapalham são maus dicionários. Dicionários que não definem corretamente as palavras, que mudam um pouco o significado das palavras, que não vão para a raiz das palavras para explicar. **[25:17](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1517s)** Então, assim, se você tem um dicionário antigo em casa, impresso, legal, ótimo. Não deixe, porém, de usar aqueles também que tem online. E tem muitos, e que você vai poder comparar as definições. Então, por exemplo, no começo dessas etapas, eu coloquei o significado de cada palavra. **[25:38](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1538s)** E eu usei aquele dicionário Dício, que tem online, dicio.com. E eu já notei, porque eu uso muito, que eles têm algumas explicações que parece que foi crente que escreveu. Inclusive, eles colocam... Esses dias, a gente está fazendo uma série num ministério que eu participo online de vocabulário bíblico. **[26:00](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1560s)** E eu pesquisei a palavra juiz. E uma das principais definições da palavra juiz eram os juízes bíblicos. E eles tinham lá uma definiçãozinha específica só para os magistrados da época dos juízes na Bíblia. Enfim, existem muitos, a gente tem acesso a muitos por causa da internet e vocês devem utilizá-los. **[26:22](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1582s)** E aqui eu queria ressaltar que você vai falar assim, nossa, dicionário, eu não vou precisar de dicionário, eu sei o significado das palavras. Alguém não estudou o suficiente. Gente, por quê? Quanto mais a gente estuda, mais a gente percebe que às vezes a gente acha que uma coisa significa uma coisa e ela significa outra coisa. **[26:43](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1603s)** Ou que em um certo texto ela está com um significado puxando mais para um lado e em outro ela está puxando mais para o outro. Então, saibam que quando os tradutores traduziram a Bíblia, eles foram muito criteriosos para fazer a escolha desses termos. **[26:59](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1619s)** E que às vezes a gente só vai ter aquela chave se abrindo para o significado daquela escolha quando a gente for olhar o significado da palavra no dicionário. E aqui eu queria trazer um... Não é bem uma pegadinha, mas é quase uma pegadinha porque isso aconteceu comigo. **[27:18](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1638s)** A maioria das irmãs conhecem a Inês Borges, né? Eu trabalhei com ela antes de engravidar do Thomas por um bom tempo. E eu lembro que uma vez a gente estava conversando e uma pessoa do meu lado usou uma palavra de um jeito. **[27:33](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1653s)** E ela falou assim, bem do jeito da Inês, né? Eu acho que não era essa palavra que você queria usar. Não, é isso mesmo. E a palavra era latente. O que significa latente? Alguém sabe? Quando você usa a palavra latente. Ah, isso estava latente. **[27:53](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1673s)** O que vocês acham que significa? Evidente. Eclodindo. É o exato oposto. Então a gente usa, eu usava, né? A pessoa foi corrigida do meu lado e eu fiquei quietinha porque eu estava aprendendo junto com ela na hora que eu usava errado igual. **[28:16](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1696s)** Latente é oculto, encoberto, não manifesto, não aparente. que existe em forma adormecida ou reprimida, encoberto, subentendido, disfarçado. Então, algo que está latente é algo que ainda não foi revelado, é algo que está encoberto. **[28:37](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1717s)** Bom, é um bom exemplo de como a gente foi pega aqui desprevenida por o significado de uma palavra que a gente usa assim, a torto e a direito, errado, né? Então, saibam que isso vai acontecer também quando a gente está estudando a Bíblia. **[28:52](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1732s)** E, em seguida, outras traduções da Bíblia. E, assim, essa é uma das coisas que mais me ajudam. Por quê? Como eu falei, os tradutores escolheram palavras específicas e eles traduziram em épocas diferentes. Então, a gente tem a Ara, a gente tem a ACF, a gente tem a King James traduzida, a gente tem a NVI, a gente tem a NTHL. **[29:14](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1754s)** E todas elas vão estar tentando ser o mais fiéis possível e de formas diferentes. E, quando a gente tem acesso a todas essas traduções, a gente vai poder ter uma compreensão muito melhor. E se você tem ainda a possibilidade de ler em outros idiomas, isso fica ainda melhor. **[29:30](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1770s)** Porque você vai poder também ver como os tradutores do inglês escolheram, como os tradutores do espanhol escolheram, enfim, todos os idiomas que vocês podem ou não falar. Então, compare versículos entre versões. Mas cuidado entre traduções e paráfrases. **[29:48](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1788s)** Porque tem muitas bíblias que a gente acha que é bíblia, E aí, no livro, ela trouxe dois exemplos, que é a mensagem e nova Bíblia viva. Eles não são traduções ao pé da letra, são interpretações. Então, assim, a pessoa, por exemplo, a mensagem, o Eugene Peterson, que é o cara que fez, ele tem aquele texto, tem a tradução naquele texto, ele pegou a ideia, então não é a compreensão, é a interpretação, não é? **[30:23](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1823s)** aquilo. A Bíblia, a mensagem, ela não é uma tradução e ela não esconde isso de ninguém. Ela é uma paráfrase. Então, a gente tem que ter cuidado para não usar paráfrase quando a gente for estudar a Bíblia. Porque a gente já está usando a interpretação de outra pessoa para fazer o nosso estudo. **[30:40](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1840s)** Então, se você quiser, tenha toda a liberdade para consultar a mensagem ou essa nova Bíblia viva, mas faça isso só depois de você já ter feito o trabalho desse processo de estudo ela está propondo aqui. E, por último, a ferramenta da compreensão é o esboço. **[30:57](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1857s)** E o esboço é algo simples que a gente faz como se fosse um resumo. Não sei se vocês faziam isso na época da escola, mas eu fazia isso. Tinha uma prova muito difícil, eu tinha estudado muito. Daí a professora entregava a prova e eu não queria esquecer nada do que estava na minha cabeça. **[31:17](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1877s)** Antes de eu começar a responder, eu virava a folha, ou pedia uma folha em branco, que eu lembrava daquela matéria. Tudo, tudo, tudo, tudo, tudo. Aí depois eu li as perguntas, ia respondendo que eu tinha vomitado tudo que eu tinha estudado ali naquele esboço rápido que eu fazia na hora da prova e depois eu podia ir consultando, às vezes lembrava de outras coisas. **[31:36](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1896s)** É mais ou menos a mesma coisa aqui. Esse esboço, você vai fazer organizando resumidamente o que o texto diz. Então, você leu ali aquele livro, Abacuque, Tiago, Stair, sei lá, o livro que for, Leu, fez essas perguntas arqueológicas. **[31:57](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1917s)** Se você precisasse sentar com uma pessoa e explicar para ela em cinco minutos sobre o que é o livro de Tiago, sobre o que é o livro de Abacuque, o que você ia falar para ela? É mais ou menos isso. É um esboço. Não precisa ser extenso, não precisa ser lindo, maravilhoso. **[32:12](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1932s)** É essa primeira derramar do que você sabe. Igual eu fazia quando eu pegava a prova e escrevia tudo o que eu lembrava antes de responder as perguntas. Então, o objetivo aqui é reconhecer a estrutura geral do texto e o seu propósito, e não de assimilar todas as ideias exaustivamente. **[32:33](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1953s)** Então, assim, por exemplo, você pega o livro de Tiago. Você não vai conseguir falar todos os temas que Tiago aborda, porque ele fala sobre muitas coisas diferentes. Mas você vai poder falar, por exemplo, Tiago foi um livro escrito pelo irmão de Jesus. **[32:48](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1968s)** É o primeiro livro escrito do Novo Testamento. é o livro de sabedoria do Novo Testamento. Tem uma linguagem muito parecida com os livros de sabedoria do Antigo Testamento. Ele aborda vários temas da vida cristã, como X, Y, Z. **[33:01](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1981s)** Pronto. Ah, é na estrutura de carta escrita para os judeus convertidos. Aqui, um esboço do livro de Tiago. Se alguém me perguntar o que é o livro de Tiago, o livro de Tiago é isso. E eu sei porque a gente estudou o livro de Tiago no ano passado. **[33:18](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=1998s)** Em seguida, a gente tem a segunda etapa, que é a interpretação, que é dizer o que o texto significa. Então, a primeira foi compreensão, o que o texto diz, a segunda é o que o texto significa. E interpretação é a ação de interpretar, de perceber o sentido de algo ou de atribuir um sentido a algo. **[33:42](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2022s)** É uma explicação, por exemplo, interpretação de texto ou de um sonho. E aqui eu gostei muito desse exemplo da interpretação de um sonho, porque, por exemplo, a gente pode lembrar da história de José. Quando o faraó tem aquele sonho das sete vacas magras e das sete vacas gordas. **[34:00](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2040s)** A compreensão era o que o sonho diz. O sonho diz que as sete vacas magras saem da água e engolem as sete vacas gordas. texto diz. A interpretação é o que José interpretou depois para o faraó, que eles teriam sete anos de fartura e depois sete anos de muita escassez. Interpretação é sinônimo de acepção, sentido, significação, versão, tradução, explicação. A interpretação permite deduzir coisas além do que o **[34:40](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2080s)** texto diz. Mas nunca indo super além do que o texto diz. Então é por isso que a gente tem que ter um cuidado. Interpretação não é achar sentido no ar. Não. A gente tem a inteligência de pegar todas aquelas informações da primeira etapa, das perguntas arqueológicas, enfim, de tudo aquilo e falar assim ok, eu sei o que o texto diz, agora o que isso significa? **[35:06](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2106s)** Então, por exemplo, aquele exemplo de juízes. Nos últimos capítulos, vai ficando cada vez pior os relatos. E aí a frase é, naquele tempo não havia rei em Israel e cada um fazia o que era correto aos seus próprios olhos. **[35:24](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2124s)** Eu deixei bem claro aqui o que acontecia, certo? O que o texto está dizendo era que aconteciam várias catástrofes e a explicação era que não tinha rei em Israel. Então, cada um fazia o que era bom aos seus próprios olhos. **[35:36](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2136s)** Como a gente interpreta essa frase? E muitas coisas que estão por trás dessa frase que não estão explícitas na frase. Então, por exemplo, logo em seguida do livro de Juízes, vem o livro de 1 Samuel. E depois vem 1 e 2 Reis, crônicas, enfim. **[35:53](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2153s)** É uma introdução para o que seria o reinado em Israel. Todo livro de Juízes, a gente pode pensar assim como se ele fosse encomendado na época de Davi. Para mostrar o que era a nação sem um rei. Por isso eles falavam tanto, mas isso acontecia porque naquela época não tinha rei em Israel. **[36:14](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2174s)** Então cada um fazia o que era bom aos seus próprios olhos. O texto não está falando isso, mas a gente consegue interpretar, porque a gente está vendo o todo, respondendo todas essas perguntas. E aí a gente tem as ferramentas da interpretação, que são duas referências cruzadas e a paráfrase. **[36:38](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2198s)** Quem é antigo de igreja vai lembrar que a gente tinha sempre a Bíblia e a chave bíblica. Eu lembro do meu pai sempre com uma chave bíblica, que eram aqueles livrinhos que vinham termos, tipo palavras, e vários textos diferentes que falavam sobre aquele mesmo assunto, palavra, enfim. **[36:59](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2219s)** As referências cruzadas é mais ou menos a mesma coisa, só que assim, a gente tem na nossa Bíblia, na minha Bíblia é no rodapé, no meio da Bíblia. Se aquele texto tem alguma coisa a ver com outro texto, vai estar a referência cruzada aqui. E isso você pode usar e abusar. Não é recurso externo que ela fala para você não usar. **[37:22](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2242s)** Não, você tem toda a liberdade e deve usar. Então, por exemplo, aqui em 1 Coríntios 15, 45, eu abri a esmo mas está falando sobre o primeiro Adão e o último Adão sobre Adão lá no Jardim do Éden e o último Adão, Jesus Cristo e aí ele vai dar a referência de Gênesis 2, 7 que é o primeiro Adão então a gente vai poder usar isso e abusar, pode usar mesmo para você poder saber o que outros outros textos da Bíblia estão falando sobre aquele mesmo assunto. **[38:06](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2286s)** E é aqui que se aplica aquela famosa frase de as escrituras interpretam as escrituras. Então, quando você está com dificuldade para entender um texto, o que outros textos da própria Bíblia falam sobre esse mesmo tema? E aí você vai para as referências cruzadas. **[38:23](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2303s)** Aqui é a ideia de que a melhor forma de entender o que o texto bíblico está dizendo é olhar outras passagens da Bíblia que dizem as mesmas coisas ou coisas semelhantes. E em seguida a paráfrase, que para mim é a mais difícil e ela fala no livro que normalmente é a mais difícil mesmo, que é a gente poder escrever os pensamentos de outra pessoa com as nossas próprias palavras. **[38:48](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2328s)** Ou seja, é você pegar aquele texto e você falar o que ele diz com a sua própria forma de falar. Como a Maíra, como a Paola, como cada uma de nós falaria aquilo que está sendo dito com as nossas próprias palavras? A gente usaria os mesmos exemplos? **[39:12](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2352s)** Sabe, assim, é esse tipo de esforço que a gente tem que fazer. Parafrasear nos ajuda a nos concentrarmos naquilo que está sendo dito, o mais importante. E vai forçar você a ir em busca de detalhes e sentido. Por isso que é uma ferramenta da interpretação e não da compreensão. **[39:35](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2375s)** Porque você está indo para além do que o texto diz. Você está interpretando para poder escrever com as suas próprias palavras. palavras. Em seguida, a gente tem a terceira etapa e a terceira etapa é a aplicação. E aqui é aquela parte que todo mundo gosta, mas que depois que começa a estudar tem medo de fazer, porque ninguém quer falar abobrinha. Então, como o texto deve me transformar? Essa é a parte que vai causar na gente **[40:07](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2407s)** que todo esforço mental se transforme em ação na nossa vida prática. Então, quando a gente aplica um texto, a gente precisa lembrar mais uma vez aquilo que ela falou no começo do livro, que o conhecimento de Deus e o conhecimento do eu sempre andam de mãos dadas. **[40:27](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2427s)** E que não há qualquer conhecimento verdadeiro do eu à parte do conhecimento de Deus. Por isso, ela vai nos dar três sub-perguntas da interpretação. O que essa passagem me ensina sobre Deus? Veja, a pergunta da interpretação é como esse texto me transforma. **[40:56](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2456s)** Mas antes de você falar como me transforma, você vai fazer perguntas sobre Deus. essa passagem me ensina sobre Deus? Como esse aspecto do caráter de Deus que eu vi aqui nesse texto transforma a minha visão de mim mesma? E como eu devo responder a isso então? Então primeiro a gente olha para cima, para depois olhar para dentro e para depois isso ter um resultado para fora. E a aplicação é realmente isso, é o ato de colocar em prática, é a utilização, é a prática **[41:33](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2493s)** de um preceito, de uma doutrina, é a aplicação de um princípio. Ou seja, o livro de juízes está lá quatro mil anos atrás e tem muitas coisas que parecem totalmente distantes da nossa vida, mas quanto a gente aprende sobre o caráter de Deus, que nos ensina sobre nós mesmas e que a gente pode na nossa própria vida. **[41:55](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2515s)** Então, a aplicação, ela me desafia a ser transformada, a sair do texto diferente do que quando eu entrei no texto. Quando eu entrei nesse livro que eu estou estudando, eu entrei assim. Quando eu estou saindo desse estudo, o que está mudando em mim? **[42:17](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2537s)** Porque eu descobri, eu conheci, eu aprofundei meu conhecimento sobre tais e tais coisas, sobre Deus, sobre quem Deus é, sobre o caráter de Deus, sobre quem eu sou por causa disso, o que é a igreja, como que deve funcionar a minha vida com Deus. **[42:32](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2552s)** E aí, a gente vai fechar aqui, porque daqui a pouco o culto já vai começar. Mas eu queria, irmãs, que todas essas dicas práticas, se vocês quiserem, eu mando depois o PDF dessa apresentação, mas tem tudo no livro também, e o livro voltou a ser vendido essa semana, está inclusive com desconto, eu acho. Não sei se ainda está com desconto. Que dia é hoje? **[42:58](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2578s)** Não, o desconto já acabou. Mas, enfim, o livro voltou a ser vendido. Eu quero, irmãs, que a gente tenha não um desânimo. Porque, assim, eu falei um monte de coisa, passei um monte de ferramenta disso, ferramenta daquilo. **[43:12](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2592s)** E, assim, por exemplo, eu estou numa fase de vida que dificilmente eu vou ter três horas para ficar sentada Mas eu vou, com todas as minhas forças, tentar de alguma forma colocar isso em prática. Ela fala assim no livro. **[43:30](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2610s)** Mesmo que você esteja em uma fase que não lhe permita usar todas as ferramentas do processo de forma exaustiva, utilize-as conforme seu tempo permitir. Desenvolva o processo devagar, se precisar. Mas desenvolva. Então, todas nós temos vidas diferentes, contextos diferentes e vamos precisar adaptar esse processo para aquilo que a gente tem nas nossas mãos. **[43:54](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2634s)** E Deus sabe disso. O que a gente não pode fazer é sentar em cima das mãos e não fazer nada. Porque a gente vai ser cobrada disso. A gente vai definhando, a nossa vida espiritual vai esfriando, a gente vai sendo levada cada vez mais de um lado para o outro, por aquilo que as pessoas falam, do que a Bíblia fala. **[44:15](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2655s)** O importante é que a gente se apropriie dessas ferramentas para que a gente possa aplicar de acordo com o que a nossa vida está sendo no momento. Porque, assim, a gente precisa pensar que a vida não vai parar para você estudar a Bíblia. **[44:31](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2671s)** As coisas não vão falar assim, não, para tudo que a Cecília agora vai estudar a Bíblia. Não vai ter problema, não vai ter sono, não vai ter bebê chorando, não vai ter mil coisas para fazer. Não vai acontecer isso. Tem que ser uma ação diligente, intencional minha, de falar assim, não tem momentos que eu preciso parar tudo para fazer tal coisa? **[44:55](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2695s)** Pensa aí. Não é inegociável. Por exemplo, você não vai deixar de tomar banho. Você não vai deixar. Se você consegue reservar, sei lá, quanto tempo você demora para tomar banho, o processo todo, 20, 30 minutos, você consegue avali um tempinho também. E eu não estou falando que você vai precisar fazer isso todos os dias. **[45:20](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2720s)** Mas que pelo menos você tenha o hábito. Olha, de sábado de manhã eu tenho 45 minutos. Eu vou usar esses 45 minutos para estudar o livro tal. E aí você cria toda a sua estrutura, se organiza e usa esse processo para conseguir fazer isso. **[45:39](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2739s)** Desenvolva o processo devagar se precisar, mas desenvolva. Ela fala assim, estudar a Bíblia com o processo é um meio de viver em comunhão com Deus por meio da sua palavra. Podemos começar o trabalho desajeitadas e ignorantes, mas temos um Deus fiel que é paciente com seus discípulos e os equipa com tudo o que precisam para fazer o trabalho que está à mão. **[46:08](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2768s)** Nós apenas temos que pedir por aquilo que precisamos. falta de tempo? pede ao Senhor, Deus me ajuda eu queria ter um tempo que eu pudesse reservar pra isso é medo de estudar a Bíblia? Deus me dá coragem ou ora igual o Tiago fala quem tem falta de sabedoria peça a Deus que a dá livremente é falta de ânimo? **[46:31](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2791s)** ouve a pregação de hoje seja o que for nós apenas temos que pedir por aquilo que precisamos amém? E aí, isso fecha perfeitamente com a reunião que a gente vai ter na semana, não na próxima, na outra, que é o último P do estudo saudável, que são as preces. **[46:54](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2814s)** Porque todas essas coisas, todos esses P, todas essas ferramentas, todos esses processos precisam ser acompanhados de orações. E é isso que a gente vai fazer agora e encerrar o estudo de hoje. Eu peço desculpa que foi corrido, mas é o que a gente consegue fazer no tempo que a gente tem. **[47:12](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2832s)** vai se encontrar daqui duas semanas, tá bom? Vamos orar. Senhor, eu te agradeço pela tua providência pra que a gente estivesse aqui hoje, pra que a gente pudesse estudar todas essas coisas tão práticas, Senhor, tão mãos na obra. E eu quero te pedir, Senhor, que o Senhor esteja animando o coração das minhas irmãs. **[47:34](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2854s)** Daqui algumas semanas a gente vai terminar o estudo desse livro e a gente vai começar E a gente quer, com muita sede, Senhor, chegar na Tua Palavra e sermos transformadas, Senhor. Entendermos o que ela diz, interpretarmos o que ela diz, guiadas pelo Teu Espírito Santo. **[47:56](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2876s)** Nos ajuda, Senhor, a reter tudo aquilo que vimos hoje, a recorrer a todas essas ferramentas que o Senhor coloca à nossa disposição. A ajudarmos umas às outras. Enfim, Senhor, nos ajuda para que nós realmente possamos tomar posse desse tesouro maravilhoso que é a Tua Escritura, Senhor. **[48:16](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2896s)** Ajuda cada uma das minhas irmãs aqui a lutar contra a preguiça, contra o desânimo, contra uma visão incorreta de si mesmas, de que não conseguem. Dá para elas ousadia, Senhor, dá para elas perseverança, disciplina, para que elas possam se debruçar sobre a profunda riqueza que é a Tua Palavra, Senhor. **[48:39](https://www.youtube.com/watch?v=wta0VJ3BMFc&t=2919s)** Eu te peço, nos ajuda, Senhor, nessa tarefa que nós precisamos sempre nos empenhar. Em nome de Jesus. Amém. E aí --- *Gerado por [Lume](https://acervo.moretes.com) — biblioteca de pregações da Igreja Batista Reformada de São Bernardo do Campo. Textos de IA precisam ser verificados na fonte.*