# Quarteto Metropolis - Concerto de inverno

**Data:** 2025-07-12  
**Pregador:** —  
**Tipo:** Culto  
**Duração:** 67 min  
**YouTube:** https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE  
**Página:** https://acervo.moretes.com/cultos/vDU7lXTaKOE

> "A busca humana pela beleza, exemplificada na música, reflete o anseio inerente por um paraíso perdido e aponta para a Criação original de Deus e a realidade da Queda."

**Temas:** Adoração, Consolo e esperança, Criação, Pecado e a Queda, Soberania e providência de Deus

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## Guia de Estudo

### 1. Texto-base e contexto

**Gênesis 1-3**

O palestrante faz uma conexão direta entre a natureza humana de se dedicar à beleza (como a música) e a narrativa bíblica da criação do homem em um paraíso, de onde ele se desviou, mas continua buscando. Este anseio por ordem, perfeição e beleza é um resquício da imagem de Deus e da experiência original no Éden.

### 2. Ideia central

A incessante busca da humanidade pela beleza e perfeição, manifestada em expressões artísticas como a música, é um testemunho da Criação de Deus, da realidade da Queda e do inerente anseio do homem por sua redenção e retorno ao paraíso prometido.

### 3. Exposição

O Quarteto Metrópolis, ao apresentar a música de Mozart, toca em uma verdade teológica profunda: a dedicação humana à beleza é um aspecto curioso e significativo de nossa natureza. O pregador sabiamente aponta que a música, embora não produza alimento, casas ou pão, é algo a que o ser humano se dedica com paixão. Ele associa essa busca pela beleza à necessidade inata do homem de viver em um lugar perfeito, lembrando que a Bíblia ensina que Deus criou o homem em um paraíso. Esta observação é um eco do relato da Criação, onde Deus estabeleceu o homem em um ambiente de perfeita harmonia e beleza no Éden. 

Contudo, o pregador prossegue afirmando que o problema surgiu quando o homem se desviou desse caminho. Esta é uma alusão clara à Doutrina da Queda, onde a desobediência trouxe pecado, desordem e imperfeição para a criação. Apesar da Queda, a humanidade ainda "está sempre procurando" esse paraíso, e a arte, a música e a busca por ordem e beleza são manifestações dessa busca contínua, ainda que imperfeita e frequentemente mal direcionada. A capacidade de criar ordem, mesmo sem palavras, como na forma sonata de Mozart, revela uma providência de Deus que permite ao homem, mesmo caído, refletir aspectos de Seu caráter e da ordem original que Ele estabeleceu.

### 4. Esboço da mensagem

1. **A Natureza Curiosa da Busca Humana pela Beleza**
   A música, embora não utilitária, é uma dedicação intrínseca do ser humano, refletindo algo mais profundo.
2. **O Paraíso Perdido e o Anseio Inerente**
   A busca pela beleza e por um "lugar perfeito" aponta para a criação do homem por Deus em um paraíso (Éden), um estado de perfeição original.
3. **A Realidade da Queda e o Desvio do Caminho**
   O problema da humanidade é o desvio do caminho original, a perda do paraíso devido ao pecado, conforme a narrativa bíblica.
4. **A Busca Contínua por Ordem e Beleza na Queda**
   Mesmo após a Queda, o homem continua buscando o paraíso, e a capacidade de criar ordem e beleza na arte é um testemunho dessa busca e da providência divina.
5. **A Música Clássica como Reflexo da Ordem Divina**
   A complexidade e estrutura da música de Mozart, como a forma sonata, manifestam a busca e a capacidade de criar ordem, refletindo a ordem intrínseca do Criador.

### 5. Doutrinas (Confissão de 1689)

- Criação — *Cap. 4 - Da Criação*
- Pecado e a Queda — *Cap. 6 - Da Queda, do Pecado e do Castigo*
- Divina Providência — *Cap. 5 - Da Divina Providência*
- O Livre-Arbítrio — *Cap. 9 - Do Livre-Arbítrio*

### Aplicações

**Pessoal**
- Reflita sobre como sua apreciação pela beleza (na arte, natureza, etc.) aponta para a existência de um Criador e seu anseio por perfeição.
- Reconheça a influência da Queda em sua própria busca por felicidade e ordem, e como essa busca muitas vezes é distorcida ou frustrada.
- Busque em Cristo a verdadeira restauração e o "paraíso" que sua alma anseia, compreendendo que a beleza terrena é apenas um vislumbre da glória eterna.

**Na família**
- Cultive na família a apreciação pela beleza da criação de Deus e das artes, ensinando que elas podem nos levar a glorificar o Criador.
- Discuta como as frustrações e desordens na vida familiar podem ser resultado da Queda e a necessidade de buscar a restauração em Deus.
- Incentive atividades que promovam a ordem, a harmonia e a criatividade, lembrando que somos feitos à imagem de um Deus criador.

**Na igreja**
- Promova o ensino sobre a Criação e a Queda, ajudando os membros a entenderem a origem do anseio humano por beleza e perfeição.
- Use as artes (música, poesia, visual) na adoração e na comunidade para expressar a glória de Deus e o anseio pela Sua vinda.
- Oriente a igreja a reconhecer a beleza e a ordem na Palavra de Deus como o padrão para a vida, oferecendo a verdadeira esperança que o mundo busca em vão.

### 6. Perguntas para estudo

1. O que o palestrante sugere sobre a natureza da música e da beleza na experiência humana?
2. Como a busca humana por um 'lugar perfeito' se conecta com a narrativa bíblica da Criação e da Queda?
3. De que forma a Confissão de Fé Batista de Londres de 1689 (Cap. 4 e 6) descreve a Criação e a Queda, e como isso se alinha com a observação do palestrante?
4. Na sua vida diária, onde você percebe a manifestação do anseio humano por beleza e ordem, e como você as relaciona com Deus?
5. Considerando que 'o homem se desviou desse caminho', como a redenção em Cristo oferece a restauração para esse anseio por perfeição e paraíso?
6. Como a capacidade de criar ordem e beleza, mesmo após a Queda, demonstra a soberania e providência contínua de Deus?

### Versículo para memorizar

> "Tudo fez formoso em seu tempo; também pôs o mundo no coração do homem, sem que este possa descobrir a obra que Deus fez desde o princípio até ao fim."
> — **Eclesiastes 3:11**

### Textos paralelos

Romanos 1:19-20  ·  Colossenses 1:16-17  ·  Salmo 19:1-4  ·  Gênesis 2:15-17  ·  Apocalipse 21:1-4

**Próximo passo:** Estude Gênesis 1-3, prestando atenção à descrição da Criação, da perfeição original, da tentação e da Queda, e reflita sobre como esses eventos moldam a condição humana e a busca por beleza e significado hoje. Considere também como as Confissões de Fé abordam esses temas.

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## Mapa mental

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- Texto-base
  - Gênesis 1-3
    - O palestrante faz uma conexão direta entre a natureza humana de se dedicar à beleza (como a música) e a narrativa bíblica da criação do homem em um paraíso, de onde ele se desviou, mas continua buscando. Este anseio por ordem, perfeição e beleza é um resquício da imagem de Deus e da experiência original no Éden.
- Ideia central
  - A incessante busca da humanidade pela beleza e perfeição, manifestada em expressões artísticas como a música, é um testemunho da Criação de Deus, da realidade da Queda e do inerente anseio do homem por sua redenção e retorno ao paraíso prometido.
- Esboço da mensagem
  - A Natureza Curiosa da Busca Humana pela Beleza
    - A música, embora não utilitária, é uma dedicação intrínseca do ser humano, refletindo algo mais profundo.
  - O Paraíso Perdido e o Anseio Inerente
    - A busca pela beleza e por um "lugar perfeito" aponta para a criação do homem por Deus em um paraíso (Éden), um estado de perfeição original.
  - A Realidade da Queda e o Desvio do Caminho
    - O problema da humanidade é o desvio do caminho original, a perda do paraíso devido ao pecado, conforme a narrativa bíblica.
  - A Busca Contínua por Ordem e Beleza na Queda
    - Mesmo após a Queda, o homem continua buscando o paraíso, e a capacidade de criar ordem e beleza na arte é um testemunho dessa busca e da providência divina.
  - A Música Clássica como Reflexo da Ordem Divina
    - A complexidade e estrutura da música de Mozart, como a forma sonata, manifestam a busca e a capacidade de criar ordem, refletindo a ordem intrínseca do Criador.
- Doutrinas · Confissão de 1689
  - Criação
    - Cap. 4 - Da Criação
  - Pecado e a Queda
    - Cap. 6 - Da Queda, do Pecado e do Castigo
  - Divina Providência
    - Cap. 5 - Da Divina Providência
  - O Livre-Arbítrio
    - Cap. 9 - Do Livre-Arbítrio
- Aplicações
  - Pessoal
    - Reflita sobre como sua apreciação pela beleza (na arte, natureza, etc.) aponta para a existência de um Criador e seu anseio por perfeição.
    - Reconheça a influência da Queda em sua própria busca por felicidade e ordem, e como essa busca muitas vezes é distorcida ou frustrada.
    - Busque em Cristo a verdadeira restauração e o "paraíso" que sua alma anseia, compreendendo que a beleza terrena é apenas um vislumbre da glória eterna.
  - Família
    - Cultive na família a apreciação pela beleza da criação de Deus e das artes, ensinando que elas podem nos levar a glorificar o Criador.
    - Discuta como as frustrações e desordens na vida familiar podem ser resultado da Queda e a necessidade de buscar a restauração em Deus.
    - Incentive atividades que promovam a ordem, a harmonia e a criatividade, lembrando que somos feitos à imagem de um Deus criador.
  - Igreja
    - Promova o ensino sobre a Criação e a Queda, ajudando os membros a entenderem a origem do anseio humano por beleza e perfeição.
    - Use as artes (música, poesia, visual) na adoração e na comunidade para expressar a glória de Deus e o anseio pela Sua vinda.
    - Oriente a igreja a reconhecer a beleza e a ordem na Palavra de Deus como o padrão para a vida, oferecendo a verdadeira esperança que o mundo busca em vão.
- Perguntas para estudo
  - O que o palestrante sugere sobre a natureza da música e da beleza na experiência humana?
  - Como a busca humana por um 'lugar perfeito' se conecta com a narrativa bíblica da Criação e da Queda?
  - De que forma a Confissão de Fé Batista de Londres de 1689 (Cap. 4 e 6) descreve a Criação e a Queda, e como isso se alinha com a observação do palestrante?
  - Na sua vida diária, onde você percebe a manifestação do anseio humano por beleza e ordem, e como você as relaciona com Deus?
  - Considerando que 'o homem se desviou desse caminho', como a redenção em Cristo oferece a restauração para esse anseio por perfeição e paraíso?
  - Como a capacidade de criar ordem e beleza, mesmo após a Queda, demonstra a soberania e providência contínua de Deus?
- Versículo para memorizar
  - Eclesiastes 3:11
    - “Tudo fez formoso em seu tempo; também pôs o mundo no coração do homem, sem que este possa descobrir a obra que Deus fez desde o princípio até ao fim.”
- Textos paralelos
  - Romanos 1:19-20
  - Colossenses 1:16-17
  - Salmo 19:1-4
  - Gênesis 2:15-17
  - Apocalipse 21:1-4
- Próximo passo
  - Estude Gênesis 1-3, prestando atenção à descrição da Criação, da perfeição original, da tentação e da Queda, e reflita sobre como esses eventos moldam a condição humana e a busca por beleza e significado hoje. Considere também como as Confissões de Fé abordam esses temas.
- Temas
  - Adoração
  - Consolo e esperança
  - Criação
  - Pecado e a Queda
  - Soberania e providência de Deus

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## Transcrição (41 trechos)

**[1:12](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=72s)** Boa noite! Boa noite! Nós somos o Quarteto Metrópolis, é um prazer estar aqui com vocês, nós vamos fazer muita hoje, e essa noite é dedicada a um artista em especial, Wolfgang Amadeus Mozart. Mozart foi um compositor que viveu no século 18, e um dos grandes talentos de sua época, um talento tão grande que chega até hoje.

**[1:42](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=102s)** Essa , esse som aqui, todo mundo aqui já ouviu alguma vez na vida, né? Sim ou não? Sim! Isto aqui é o início de uma serenata que Mozart escreveu, perto do fim de sua vida. E uma coisa interessante, é que Mozart se dedicava a , se inspirava por ouvir outras pessoas tocando, isso é uma coisa muito curiosa da raça humana.

**[2:08](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=128s)** Nós fazemos , a não alimenta a gente, ela não faz casas serem edificadas, ela não faz pão, ela não faz planta crescer, mas o ser humano faz , se dedica a , o ser humano se dedica a beleza. Isso é um aspecto muito curioso da natureza humana, porque já aponta para a necessidade do homem de viver num lugar perfeito.

**[2:37](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=157s)** Como a gente ouve na Bíblia, que diz que Deus criou o homem num paraíso. E o homem está sempre buscando esse paraíso, conforme ele vai construindo as coisas. O problema foi que ele se desviou desse caminho. Mas ele está sempre procurando.

**[2:55](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=175s)** E a gente vê que na , sem letra, sem palavra, sem texto, a gente é capaz também de criar ordem. E na época de Mozart, esse tipo de ordem se desenvolveu no que é chamado de uma forma sonata. Essa noite a gente vai ouvir muitas músicas que são uma forma, a forma da é uma sonata.

**[3:22](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=202s)** Se você já estudou na escola sobre a redação, você vai entender como funciona a forma sonata. Porque é praticamente a mesma coisa, só que uma é com palavras, a outra é com sons. Na sonata a gente vai ter uma introdução, um tema inicial, que é isso aqui que a gente ouviu.

**[3:40](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=220s)** Aí nisso se apresenta um elemento musical bastante vigoroso, como o início da . Que a gente chama do tema 1 e é um tema masculino, enérgico, direto. Depois ele vai para um tema feminino, mais delicado, mais cheio de nuances, com muitas pormenores.

**[4:01](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=241s)** Como as mulheres são, cheias de delicadeza, cheias de sutilezas. E aí, depois de apresentar então o tema 1 e o tema 2, a gente tem um desenvolvimento. Onde na redação a gente apresentaria os nossos argumentos, a gente desenvolveria as nossas ideias, traria mais bibliografia, referências.

**[4:20](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=260s)** O compositor vai caminhando com esses dois temas. A gente vai ver que os dois temas vão aparecer muito mais próximos, eles vão parecer como se estivessem num desafio, ou numa espécie de diálogo entre eles, caminhando por diversas regiões harmônicas, combinações sonoras diferentes.

**[4:39](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=279s)** E então ele recapitula, ele chega à conclusão. E assim a gente tem o primeiro movimento. Essa serenata é feita em quatro partes. Nós vamos tocar então os quatro movimentos. Depois dessa sonata, tem uma outra sonata, só que com o título de romance.

**[4:57](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=297s)** Se você tem no seu programa aí, você vai ver que tem um título chamado romance. Esse romance, então, já induz a gente que o compositor está pensando em alguma coisa mais intensa, mas bastante delicada também. E depois disso a gente tem um pouco mais de .

**[5:15](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=315s)** Eu deixo para falar mais tarde. Com vocês, de Wolfgang Amadeus Mozart, Pequena Serenata Noturna, Eine Kleine Nachtmusik, um Sol Maior. Toca aí, toca aí, por favor. Esse teme. Um, dois, três. A é toda baseada nesse movimento.

**[17:58](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1078s)** Você pode imaginar aquelas cenas de orgulho e preconceito, aquela dança toda elegante, com passos muito elegantes, e cabelos elegantes, e perucas ridículas. É... Característica daquela época, aquela coisa bastante suntuosa.

**[18:17](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1097s)** O compositor aqui coloca praticamente todas as informações principais no primeiro violino, que está com o Pedro Escher, nosso primeiro violiníssimo. Uma salva de palmas. E essa dança, ela tem dois momentos. Ela tem um momento que é chamado de minueto, propriamente.

**[18:39](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1119s)** Ela tem um outro momento que é o contraste, isso é marca dessa época, o contraste na , que é chamado de trio. Quando era tocado por grandes grupos, tradicionalmente o trio era tocado apenas por três pessoas. Mas eu, em toda a minha vida, e na vida dos meus colegas, todo mundo aqui que trabalha com , nunca tocou um trio que era só trio.

**[19:00](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1140s)** Geralmente tem mais gente tocando. E ele vai fazer um contraste de um momento mais grandioso, né? Bem composo, com outro momento que é mais delicado. A gente pode imaginar que é aquela hora da dança, que como se fosse uma dança de quadrilha, todas as pessoas vão pra longe e só o casal principal vai fazendo uma dança do casal.

**[19:23](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1163s)** E depois ele volta pra todo mundo e encerra. O último movimento é um rondó. O rondó, uma vez um professor meu explicou, e vocês vão perceber que é a melhor explicação que tem. É um diálogo entre marido e mulher. A mulher fala, A, o marido entende, B.

**[19:41](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1181s)** Aí a mulher repete A. Aí o marido, não entendendo, fala C. A mulher fala A de novo. O marido age D. E assim vai fazendo uma espécie de refrão, que é a letra A, a parte A da , que vai ter a mesma característica do começo dessa serenata.

**[20:06](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1206s)** É um arpejo ascendente. Tocou o arpejo ascendente. É esse gesto musical. Isso era uma marca da época, era um grande sucesso. Era chamado, é chamado pelos teóricos da , de o foguete de Mannheim, que é a cidade de onde desenvolveu essa técnica, de começar tanto no primeiro movimento, como aqui também.

**[20:36](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1236s)** É chamado de um foguete. É um movimento ascendente de notas, para trazer bastante energia, animação. E aí o Mozart encerra essa serenata com esse movimento cheio de energia, eletrizante. Tem alguns alunos meus aqui que tocaram comigo isso no final desse semestre lá na locomotiva.

**[20:56](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1256s)** Deu trabalho, né, Matheus? E o curioso, para vocês que estão prestando tanta atenção na nossa , era que essa toda aqui que a gente está ouvindo, era feita para as pessoas ouvirem de fundo. Era para ser tocada na corte, enquanto as pessoas estavam socializando, conversando, arranjando casamentos.

**[21:19](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1279s)** E essas músicas eram tocadas. Mas o Mozart era talentoso demais para fazer uma que era só uma espécie de papel de parede. Ele vai lá e pinta esse lindo quadro musical. Então agora, a segunda parte da nossa serenata, o minueto e depois o rombol.

**[21:35](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1295s)** Eu gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente gostaria que a gente

**[29:19](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1759s)** Agora o nosso quarteto vai mudar um pouquinho a posição. Eu peço a salva de palmas agora no meu primeiro violino, está o Igor Dutra. Eu não apresentei também nem a mim, nem ao violoncelista. No violoncelo, Gabriel Alvico.

**[29:42](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1782s)** Ah, e todo mundo aqui me conhece, né? Meu nome é Dimas Venancio, violista. Eu tinha dito que a anterior, essa serenata, ela era composta como uma de fundo. Essa aqui, que nós vamos começar agora, já era feita como o prato principal sonoro.

**[30:15](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1815s)** O quarteto número 17, si bemol maior, como você vai ver aí no seu programa, ele tem um apelido, que é a caça. Esse apelido se dá por causa do som que a melodia inicial lembra muito o som que as cornetas de caça, que as cornetas de caça tocavam na época de Mozart.

**[30:36](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1836s)** Vamos tocar só o... Esse som aqui. Eu falei uma coisa e fiz outra, né? Esse som, vocês devem ter ouvido o que era a da propaganda, do concerto de hoje. Ele apresenta esse elemento sonoro, que é o nosso tema inicial, e vai desenvolver a a partir disso.

**[31:11](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1871s)** O desafio do ouvinte, então, é captar todas as vezes que aparece esse tema. Chega um momento que vai aparecer um outro tema, e aí você tem que acompanhar como que ele vai aparecendo em cada um dos instrumentos. Que é uma composição, uma maneira de compor a , que é chamada de imitação.

**[31:29](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1889s)** Mozart compôs este quarteto de cordas, dedicado a um grande compositor de sua época, era um predecessor, ele era um pouco mais velho do que Mozart, chamado Josef Haydn. E Haydn é considerado o pai dos quartetos de cordas.

**[31:46](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1906s)** Na época dele, ele foi o que estabeleceu este formato com dois violinos, uma viola e um violoncelo, para fazer a de câmara, que é essa aqui que a gente faz. A de câmara, diferente da de concerto ou da de igreja, ela é feita para pequenos espaços, ela era tradicionalmente tocada em palacetes, mansões, casas.

**[32:08](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1928s)** Os músicos que eram amigos se reuniam, que é o nosso caso, a gente montou esse grupo a partir de uma amizade que a gente desenvolveu, trabalhando em orquestra. E vocês vão reparar que essa tem muito mais informações do que a que a gente tocou antes.

**[32:24](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1944s)** Ela vai exigir do ouvinte muito mais atenção para que ele capte como que o compositor distribui as ideias dele. E não só ele vai usar a sua razão para chamar a atenção do ouvinte, mas ele vai chamar também a atenção pela emoção que ele gera ao apresentar essas diferentes ideias.

**[32:48](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=1968s)** Então com vocês, o quarteto número 17, em siga maior maior, de Volkan Amadeus Lutz. farming O terceiro movimento O terceiro movimento Chama Haddad A ideia é que ele é mais à vontade Diferente do Minueto que vai procurar fazer uma dança um ritmo bem marcadinho O Haddad é como se fosse um cantor uma cantora de ópera que era muito popular na época cantando os seus sentimentos aquele momento mais introspectivo

**[45:55](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=2755s)** convido você a refletir durante a lembrar dos seus amores essa aqui pessoalmente era o xodó enquanto a gente estava ensaiando eu não conhecia esse quarteto conheci para tocar aqui hoje e me encantei demais espero que traga um pouco dessa mágica para vocês também Estamos chegando ao último movimento, ao fim dessa noite.

**[53:22](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=3202s)** Isso aí alegra a gente. A gente agradece a presença de vocês. Esse concerto, todo o preparo, toda a produção foi feita com os esforços e os fundos monetários do Quarteto Metrópolis. A gente trabalha tocando em eventos, em casamentos.

**[53:48](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=3228s)** E é uma alegria poder compartilhar essa com vocês, um prazer. E aí no programa tem um QR Code. E se você gosta de , você quer que eventos assim aconteçam mais vezes, eu convido você a nos apoiar. Só pra você ter uma ideia, aqui no Teatro Lauro Gomes vai ter um concerto parecido com esse, que é o Candlelight.

**[54:12](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=3252s)** E o que aqui vocês viram de graça, num teatro desses custa em média a partir de R$35,00. De R$35,00, R$50,00 o ingresso, os mais baratos. É daí pra cima. Então, tudo que você puder fazer pra nos ajudar, nos apoiar, é um grande incentivo.

**[54:32](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=3272s)** Vocês terem vindo aqui, nessa noite. Espero que tenha sido prazeroso pra vocês, tenha sido agradável. Nós vamos pro último movimento. Esse movimento é parecido com o último da outra. Bastante energia, pra terminar com um ânimo mais pra cima.

**[54:46](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=3286s)** E muito brincalhão. Convido você também, aí prestando atenção, como que a melodia que ele vai apresentar ali, toca uma vez. Vai ficar passeando aqui, como se fosse uma criança pequena, que tá no meio da festa. Então, os adultos estão conversando.

**[55:10](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=3310s)** Esse criança tá lá. Daqui a pouco elas começam a correr. O pessoal que é aqui da igreja sabe como é, né? Uma criança parece uma criança. Duas crianças parecem quatro. Três crianças parecem setenta e cinco. É mais ou menos isso que vai acontecer aqui.

**[55:24](https://www.youtube.com/watch?v=vDU7lXTaKOE&t=3324s)** Eu gostaria. Obrigado. Vocês estão aí ainda? Querem vis? Obrigada.

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*Gerado por [Lume](https://acervo.moretes.com) — biblioteca de pregações da Igreja Batista Reformada de São Bernardo do Campo. Textos de IA precisam ser verificados na fonte.*